自製的給孩子看的性教育影片可以免費看
還有整理了幾年下來推動性教育演講時的重點
以及十大家長常重複問的問題
希望能回答到大家的疑惑
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親子天下專欄<<和小小孩自然談「性」>>
你家有中對於身體帶著好奇的小小孩嗎？
當他們洗澡時，注意到自己跟爸媽身體的差異時，所詢問的問題，你都怎麼回答？
起因是因為，在一次跟朋友的閒聊，我隨口的答案讓大家噴茶。
我：「我都講醫學名詞啊！陰毛、陰莖、乳頭，就指到哪講到哪」
眾人嘩然！
這下換我疑惑了：「難道大家都不講的嗎？」
眾說紛紜，有「用卡通名詞代替」、有「制止小孩繼續發問」、更有「左右言他轉移話題」。
我繼續問：「那大家打算到小孩幾歲的時候才講呢？」
大家你看我我看你，能拖就拖、上學了老師教...等等。
我笑：「只怕老師也是認為家長會講，就像當年我們國中上健康教育那兩章一樣『你們自己回家看』，甚至，還有可能是同學間看A片互相以訛傳訛的學到一堆錯誤來源耶！」
身體的器官都是平等的
有沒有想過...
為什麼我們要把性器官獨立於身體其他器官？
我們有「五官歌」、「手指歌」，大拇哥、二姆弟...還有「頭、肩膀、膝、腳趾」，這些朗朗上口的兒歌，無非是要教導孩子對身體正確的認知。
但，性器官呢？
有沒有想過，對這部位的尷尬、介意，其實都是大人才會有的。
小孩子根本不在意露著屁股光光亂跑XD
那為何不趁著，小孩對這些「後天加上的規範與社會觀感」還沒有包袱成形時，清楚簡單的講過？
性教育不需避諱談性器官名稱
我們來看看挪威是怎麼做性教育的。
在〈在北歐學習性：挪威〉一文提到：
「用真人的裸體，而非照片或另外製作的影片，呈現節目中正在討論的器官。在主題為女性胸部的單元時，揚斯露神態自若的托起成人女性的乳房，一面解說母乳的產生，一面拿筆在乳房上畫出乳腺示意；談到陰莖，她則直接用手觸碰男性模特兒的陰莖，推開包皮，以展示龜頭的位置。討論起陰道，揚斯露戴起手套，撥開女模特兒的外陰唇，露出陰蒂，向孩子解釋：『這是女性身體最敏感的地方之一。』」
光是看文字描述，就已經很多人暈倒了吧。
但是這系列影片傳遞一個非常正面、毫不迴避的觀念：「我們這麼作是希望孩子了解，即使是性器官如陰莖，也是身體中性、理所當然的部分。」
消失的密室：精卵到底如何在一起
我了解對於台灣的爸媽而言，要開放到這樣的程度心臟得非常強大。
那如果還是不太能用這麼衝擊的真實影片，有沒有甚麼其他的替代方式呢？
於是我找了又找，發現市面上的童書或繪本，都沒有描繪「真實性交的畫面」。
的確，我們會教說「男人有精子，女人有卵，然後...精卵相遇」。
喂！等等！
中間跳太大了吧！
精卵是怎麼相遇的？
難道是精子飛出身體，像打噴嚏那樣在空中飄啊飄~~然後不知道怎樣遇到卵，然後受精卵...被媽媽吃進肚子？咦？是這樣嗎？
還是...男人女人睡覺躺同一張床上，精子爬出棉被，然後在棉被上找到卵...
不要笑，這是我約莫國小當年腦中的各種奇想。
難道，各位期待憑藉著這麼一句話「男人有精子，女人有卵，然後...精卵相遇」，小孩子就有推理跟邏輯能力能夠串連起來嗎？
別傻了！！（事後想想，這樣成長後能順利的成為醫師，真是可喜可賀可喜可賀）
所以，我要再問一次，為何不一次清楚簡單的講出正確答案呢？
手繪動畫教「寶寶怎麼來」
於是，我開始自己動手畫。
畫啥？我要畫「有清楚性交畫面的性教育童書」。
畫的過程當中，日日電腦桌面都是「取材畫面」，著實驚到我老公XD
畫完後，製作成動畫搭上配音，免費讓網友觀賞。
我相信簡單的說明，可以引導小孩們得到「寶寶是從媽媽肚子裡來的、而且是爸爸的精子跟媽媽的卵一起生出來的」這樣正確的認知。
在影片公告後，得到極大的回響。
很多父母表示，我說出了他們苦於解釋的部分。
更讓我感動的是，有網友分享他們跟小孩看過影片後的互動，非常有趣。
「爸爸媽媽都是脫光光嗎？」
「我要怎麼回媽媽肚子裡？」
「爸爸肚子也大大的，可以生寶寶嗎？」
笑壞了XDXD
性教育以外的功能
其中還有一些是讓我更感到這方面努力它背後的價值。
有臨床心理師，在評估遭遇性侵虐待兒童時，會借用這本書，書是類似遊玩性質的翻翻書，裏頭清楚但不色情的描繪，來作為「判斷並察覺受虐兒」的工具。
當她告知我這本書可以被這樣應用時，我好感動。
曾經，我作為女性外傷科醫師，在急診室幫忙處理家暴跟受虐案件。這類性虐兒童的故事讓我往往心痛。
如今能夠在這一方面幫上一點點的忙，真的是太好了。
人之初，就正面認識身體名稱
還有很多需要大家共同努力的地方。
全體都正面從早期開始，把「性教育很尷尬」擺脫，在被外來其他資訊灌輸錯誤的性認知之前，清楚的，正面的，讓孩子認識身體。
告訴孩子，身體是會變化的。
這就是「長大」。
你因為手的小肌肉群發達了，所以畫圖變得更細緻更美了。
你能跳得更高更遠，你的世界更寬更廣。
你身體的每、一、個、部、位都會因為「長大」，而帶你去更遠的地方。
呼吸器官、消化器官、當然還有性器官，都是。
正視它。
認識它。
期許每一個家長都能擺脫心中的枷鎖，讓孩子能自然而然，認識他自己的身體。
1.翻翻書甚麼年齡的小孩適合使用？
本書原本設定為學齡前孩童，故精簡文字並加註有注音符號。後來在發現到國中生的學生當中，如對此議題略感興趣，卻無從開口的家長，可以藉此作為道具引導討論。
2.性教育甚麼時候要講？
當孩子有吐露出對於性器官的一些好奇或疑問時，就可以講。
3.要怎麼跟孩子說？
可以先看自製影片，輕鬆鎮定講過即可。或是在家中有無跟小孩洗澡的機會，這時候小朋友對於大人身體的差異感到好奇，是很正常的，這時候就可以把每個部位用簡單醫學名詞介紹：「乳房」「陰莖」「睪丸」「肚臍」「陰毛」，讓這些名詞能夠被自然的如同「肚臍」一般說出。（其實小朋友的注意力很短暫XD）
3.講到圖畫中關鍵的那幾張圖，身為父母障礙很大怎麼辦？
好多人有這樣的困擾....
應該就是這張圖了吧！
大家最在意的性交動作，藉由「翻轉」帶有遊玩的性質來做揭開，並且故意設計在跟主要閱讀方向相反的角度，減低（對家長的）衝擊性。
也帶到教導小孩「在將來的性交時，不該是被強迫或難受的」。這畫面設計很重要的一點，是注意到性交雙方的表情是開心的，延伸起來就是所謂的「意和性交」。
借用勵馨基金會的一段話：「性行為理當在『彼此都充分認知』之下，確認『雙方都積極同意』才可行，這兩個條件缺一不可」
這邊翻翻書只是個「起點」，最重要的是由家長帶領做後續的衍生討論，因為家長的討論是針對「充分認知」部分做努力。至於，「雙方都積極同意」部分，請見下題。
4.翻翻書買了是要讓孩子「不要性交」？還是「學會性交」？
首先這個問題，第一個要問的是：「小孩為何會對其他人有性交的動作？」。其實就如同看到小孩玩插座、或是開瓦斯一樣，簡單告誡：「現在不可以」即可。
我跟朋友們的小小孩子，在閱讀完翻翻書之後，經由引導：這樣的行為是要準備做爸媽的，慢慢連結起：行為跟責任間的關聯。這樣的情況，並不會有小小孩學習性交動作的出現。
而情竇初開的大孩子們，對於「性」躍躍欲試、充滿好奇、甚至是交往對象邀約的情況下，可以藉由「有信任感的長輩」帶領做「情境討論」。
由於我相信很多大孩子，在聽到這話題的直覺反應就如同當年的我們一樣「噁~~」，這樣的情況要再做深入討論，會有很大的障礙。（想像一下平日老古板的爸爸正經圍坐得要你坐來下來談談「性關係」...啊...還是不要啦）（不安扭動）
但是如果平日常關心孩子的交友狀況，或是對孩子聽信的其他長輩（家裡騎哈雷很帥氣的叔叔啦、當女外科醫師的嬸嬸啦、甚至是老師、之類的），也可以藉由其他人來慢慢聊慢慢了解。
當然，對於一心想要隱瞞家長的孩子，沒有甚麼事情是隱瞞不了的。所以其實我漸漸了解到，這個問題背後真正的隱憂是在於：「如何跟孩子建立信任」。（藉由這一本小小書，竟然也衍伸到這麼大的題目）
這個題目很大，也是一輩子父母要學習的課題。唯一一個重要的前提：「聆聽與陪伴」。孩子還在學習，有時候大人認定的「犯錯」不一定是真的「罪惡」。同樣的，家長也是一直在學習，在跟過往浮出記憶當年那個孩童的自己學習，跟現在眼前的「生命之箭」學習。
因為生命不會後退，也不在過去停留。
你是弓，兒女是從你那裡射出的箭。
弓箭手望著未來之路上的箭靶，
他用盡力氣將你拉開，使他的箭射得又快又遠。
紀伯倫<<孩子>>
5.有一頁會不會畫的太露骨？
相信大家最驚訝的就是這頁了，其實這頁也是我從一年半前製作這本書的初心。簡單說就是「不想再有含混不清的蒙騙」了。並不是「牽手」「一起躺床上睡覺」就能生出小孩的。來看看網友們說的各種「爸媽當年講的出生」：
如果，我們的寶貝是在愛與期待中降臨，為何會對他的出生講的好像撿垃圾還是語焉不詳？這樣懵懂的小孩如果沒有及時正確的學習，會不會萬一置身了情景中仍不自知？其實撇開成年社會對於「性」帶來「愉悅」同時夾雜著「罪惡」等負面評價，孩子在問這問題時根本沒有想那麼多。
大人真的不用作賊心虛。反倒是面對時的恐懼跟焦慮，孩子都會學起來的。
而且很難過的跟大家報告，這個翻翻書在製作時，有兒童心理諮詢師作為「懷疑性侵受虐兒童」的辨識使用。（這點真的很難過...但是，這是真的至少對於這方面受害者，能提供一點點的幫助。）
另外，看看其他國家對於兒童性教育的努力到甚麼程度。
看到挪威的教學影片：畫面太衝擊，大家可以先看文字描述。「女主持人則直接用手觸碰男性模特兒的陰莖，推開包皮，以展示龜頭的位置。討論起陰道，揚斯醫師露戴起手套，撥開女模特兒的外陰唇，露出陰蒂，向孩子解釋：『這是女性身體最敏感的地方之一。』.....拿出橡膠制的女性下腹與陰莖模型，說明著龜頭與陰唇因為佈滿神經，被觸碰會產生快感，持續搓揉會高潮，陰部肌肉收縮，美好的感覺充盈全身。」
或是德國的教學影片，影片除了用圖畫出各種性交姿式，還顧及多種族多膚色。
當然這是千百種方法中的幾種，供作各位參考。
6.我家小孩都沒有發問過類似問題？
小孩也沒看過恐龍、不理解上太空，但是如果家長想要拓展他的視野，用簡單的引導即可。當然如果沒有發問，家長不必急著主動提起。（來我們今天全家人來談這個~~性教育~~）（坐立不安）
等待對的時間，聽到對的問題，不急於評斷指責，別讓孩子恐懼於開口發問或求救。
7.我不想教可以嗎？一定要用你的方法嗎？
可以。不一定。
翻翻書只是一種選擇。在一萬個家庭裡就有一萬種教養方法。只要記得...
還有其他更多、無法想像的資訊來源，包含著想像與脫離現實，這樣學到的，有時不是「真正的性」。有時候夾雜著暴力跟扭曲的種子，在刻意被忽視的陰暗沃土萌芽...
我也很希望大家如果有好方法時，可以不吝討論。只要...
比起對性避而不談，坦承的談論並傳播正確知識，更有助於孩子認識自己，在自重的情況下，有更多的選擇可以好好照顧自己。
而面對求救的大孩子，你不幫他，他會自己想辦法，而且往往是最糟糕的辦法…
想像一下大孩子開口問…
「我搞大女友的肚子了/我懷孕了/我墮胎了」
「我好像喜歡同性」
「我得了性病….」
「我被拍了裸照/強暴…」
每一個問題，都沒有標準答案，但背後都是一個家庭的考驗。
8.啤酒肚是怎樣？
這裡輕鬆一點，這是網友的發問，媽媽大肚是懷孕，那爸爸呢？爸爸肚子也很大，也能生小孩嗎？
當然是不行啦！
9.我想教孩子婚前守貞不可以嗎？
絕對尊重。
這裡不涉及婚前婚後性行為的探討。
10.為什麼你會想做這本書？
（嘆）
從女作家事件開始，突然開始很多家長都憤怒了，突然很多人都關注到原來生活周圍有這麼多的「受害者」。但其實我已經憤怒很久了。遠在醫學中心急診時為做家暴及性侵宣導時，身為稀少的女醫師，看到了太多令人怒不可遏的悲劇。
我已經憤怒很久了。但是，憤怒的黑暗要用愛的光去驅走。所以我開始畫圖，開始用講故事的方式講給每個小孩聽，也讓更多家長可以講給更多孩子聽。繪圖製作時，諮詢過婦產科、泌尿科、兒童心智科跟兒科醫師。也在自己為人母的過程，慢慢理解到，隨著成長加諸在孩子身上的項目越來越多...
還記得嗎？出生當時只期望孩子健康快樂。曾幾何時？變成背負了我們的期待跟社會眼光？
在永久徵募的性騷擾故事集中，太多這樣的例子了...家長斥責先，造成受害孩子的二次傷害...
最後，借用堅強但卻悲傷的小燈泡媽媽說：「王景玉因爲想傳宗接代，所以把小燈泡給殺害了，這樣就會有四川女子來找他傳宗接代。從專家的報告中看到，他曾向爸媽詢問交女友或傳宗接代的事，但爸媽並未給予足夠的回應，我不免臆測如果大人認真跟孩子談愛情、談性，是不是有可能挽回兩個家庭？」
謝謝每一位，陪我一起討論跟學習的朋友。
孩子的生命極其奧妙。「孩子不屬於你，他屬於生命對其自身的渴望」讓每個人都從小能有正確的性知識，用更多元及包容的心去看待世界。
性教育，其實是全人教育。而且是對於家長成長以來充滿挑戰與回顧。
藉由讓其理解自己降臨的故事，認識身體的差異，理解器官都是平等的，趁著小孩對這些「後天加上的規範與社會觀感」還沒有包袱成形時，清楚簡單的講過，告訴孩子，身體是會變化的。這就是「長大」。
因為手的小肌肉群發達了，所以畫圖變得更細緻更美了。能跳得更高更遠，他的世界更寬更廣。身體的每、一、個、部、位都會因為「長大」，而帶孩子去更遠的地方。呼吸器官、消化器官、當然還有性器官，都是。
正視它。
認識它。
好好照顧它、尊重它。
親愛的孩子出生，來自期待與愛。謹將此書獻給每個獨一無二的寶貝。
相信...
生命，星光，花朵，宇宙。
家人，羈絆，連結，希望。
相信，愛。
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